Estrategias para la integración entre la escuela-entorno social en la Escuela Básica Nacional José Antonio Páez

Abstract

La educación es un proceso muy largo que comienza siendo impartida por la familia y luego la escuela y se necesita de ambas partes para conseguir un pleno desarrollo educativo y personal del niño y la niña. Por ello la escuela debe aceptar la importancia de la participación y la colaboración de los padres en la educación de los niños y niñas, ante la necesidad de una relación cordial entre docentes y padres, para que ambos protagonistas puedan realizar su función de manera efectiva y completa. La escuela debe tener la habilidad de reunir a los padres mediante proyectos originales, atrayentes, motivadores donde los mismos se sientan parte de la educación escolar de sus hijos, a pesar de que no exista ningún tipo de conocimiento profesional. Y es que la educación no empieza y termina cuando se toca el timbre; porque el alumno es un ser que tiene también vida fuera de la escuela, por lo que se ve muy influenciado; y es por eso que, en su conjunto, se debe tratar de conseguir la integración de las familias en las escuelas y hacer que Los Padres y Representantes sean 181 partícipes de la educación de sus hijos/as; permitiéndoles elegir la educación que quieren para ellos y hacer este proceso tan complejo más efectivo y duradero. Escuela y Familia han de compartir. En este sentido desarrollé este Artículo titulado: Estrategias Para La Integración Entre La Escuela-Entorno Social En La Escuela Básica Nacional “José Antonio Páez, bajo la Línea de investigación: Integración de la familia en el proceso educativo, mediante la Investigación Acción Participativa, dirigida a una población de 143 padres y representantes. Logrando como resultado la integración de la mayoría de los padres y representantes a la escuela.